Kenapa Buruk Kalau Guru "Taat Pada Aturan" Dan Potong Rambut Siswa?

Bagi orang yang belum tahu, salah satu dari pelajaran yang sangat berharga dari Perang Dunia II terkait pembelaan yang digunakan oleh prajurit Nazi, guru, polisi, hakim, PNS, dan semua petugas dan pejabat yang lain. Katanya, "Kami hanya mengikuti aturan!!" Jadi disebabkan ada "aturan" dari Hitler, orang Yahudi dan banyak kelompok yang lain boleh diusir, dipecat, ditangkap, disiksa, dipenjarakan, barangnya disita, dan juga dibunuh. Ada aturan yang mengizinkan. Semua petugas itu hanya "mengikuti aturan", jadi mereka menolak disalahkan.

Sejak itu, dalam persidangan di Eropa selama beberapa tahun, muncul pelajaran baru: Barangsiapa yang disuruh taat pada suatu aturan, atau arahan dari atasan mereka, atau aturan dari pemimpin wilayah, sedangkan mereka tahu bahwa itu buruk, jahat, tidak adil, atau bahkan melanggar UU negara, maka mereka DIWAJIBKAN MENOLAK. Dan kalau tidak menolak, maka mereka disalahkan dan harus bertanggung jawab sepenuhnya. Tetapi sampai sekarang, di semua negara diktator, masih ada petugas dan pejabat yang menindas rakyat sendiri dan berikan alasan yang digunakan Nazi: “Hanya ikuti aturan!”

Dan di Indonesia, sering terlihat efeknya. Jenderal polisi suruh anak buah bunuh polisi lain, mereka laksanakan. Taat pada atasan. Kolonel TNI suruh anak buah buang dua remaja yang ditabrak mobilnya ke sungai (padahal masih hidup), dan mereka laksanakan. Taat pada atasan. Pemuda lulus dari pesantren, hafiz Quran, masuk Kementerian Agama, dan disuruh ikuti korupsi berjemaah terhadap dana Haji, dia taat pada atasan. Ada ribuan contoh yang lain.

Banyak guru juga bertindak dengan sikap yang sama. Ada aturan, ada arahan dari atasan, jadi para guru taat. Hanya ikuti aturan (atau arahan). Tidak ada yang berani protes. Tidak ada berani bertanya KENAPA harus ada aturan atau arahan itu, atau apakah adil. Tidak berani melakukan perubahan. Hanya bisa diam dan taat. Rakyat Indonesia yang dirugikan, sejak kenal guru-guru itu di masa sekolah. Pola pikir orang dewasa sekarang terbentuk oleh gurunya di zaman dulu. Diam dan taat pada aturan (dan arahan). Jangan berpikir, jangan berbeda pendapat, jangan peduli pada keadilan atau kebenaran atau ilmu atau UU negara. Diam dan taat saja. Lalu 70 juta siswa diberikan pola pikir itu dari gurunya…

Jadi sangat buruk kalau guru memotong rambut siswa secara paksa. Lebih baik 3 juta guru berani bertanya kenapa harus ada aturan yang mengatur ukuran rambut laki-laki itu, dan apa hubungannya antara rambut dan pendidikan. Lalu dicoret saja aturan tersebut, dan urusan rambut anak diserahkan kepada orang tuanya. Sederhana, bukan? Lalu orang tua dan siswa bisa diajak memberikan masukan tentang aturan mana lagi yang mau diubah di semua sekolah karena sebenarnya tidak penting, atau tidak berguna, dan hanya menjadi alat bagi guru yang buruk untuk menindas para muridnya.
Semoga bermanfaat sebagai renungan.
-Gene Netto

Empat Anak Berusia 12, 12, 13, Dan 16 Tahun Menjadi Pemerkosa, Dan Bangga?

Assalamu’alaikum wr.wb. Seorang anak perempuan berusia 13 tahun ketemu teman laki-laki di jalan dan diajak pergi. Ada 3 anak laki-laki lain yang ikut. Anak perempuan itu dipegang oleh keempat anak remaja itu, dan mulutnya dibekap sampai dia tewas, lalu mayatnya diperkosa secara bergilir (disangka pingsan). Mayatnya dipindah ke lokasi lain, dan diperkosa lagi oleh semuanya. Sudah ditangkap setelah mereka bercerita dengan bangga kepada teman-temannya bahwa mereka menjadi pemerkosa.

Apa ini kejadian luar biasa? Tidak. Pemerkosaan dan pemerkosaan bergilir terhadap anak perempuan sudah sangat normal dan pelaku yang remaja laki-laki juga sangat normal. Dan dalam sebagian dari kasusnya, korbannya dibunuh. Dan dalam sebagian dari kasus itu, mayat korban juga diperkosa lagi. Ada berapa banyak kejadian setiap tahun? Saya tidak bisa jawab karena tidak ada pihak yang cukup peduli pada 40 juta anak perempuan di Indonesia sehingga mendata berapa banyak yang diperkosa. Saya hanya bisa dapat info dari berita saja. Dan mungkin ada ribuan kasus lain yang tidak pernah dilaporkan karena korban malu, dan kebetulan tidak dibunuh, jadi tidak ada mayat untuk memicu investigasi.

Saya pernah bertanya kepada beberapa lembaga dan pejabat, tetapi mereka mengaku tidak punya data lengkap juga. Lalu setelah seorang anak perempuan diperkosa oleh anak berusia 12-18 tahun, atau diperkosa bergilir, atau diperkosa dan dibunuh, atau dibunuh dan mayatnya diperkosa, 100% dari orang dewasa mengucapkan Mantra Nasional: “Kami tidak menyangka!” Pertanyaan serius dari saya, “Anak siapa yang perlu diperkosa dan dibunuh sebelum 100 juta orang tua bisa mulai berpikir?”

Ada 80 juta anak di Indonesia. Lebih dari 40 juta anak laki-laki. Dan dari pengamatan saya terhadap berita, dari ribuan kasus per tahun, 100% dari anak laki-laki yang dapat KESEMPATAN ikut dalam kegiatan pemerkosaan bergilir bersama teman-teman, selalu setuju. Ini tanggung jawab siapa? Dan kapan bisa terjadi perubahan? Kalau umpamanya ada sirene tsunami yang bunyi, tetapi kebanyakan orang bersikap “tenang”, kita mesti teriak apa? Sudah jelas ada bahaya, tetapi banyak orang anggap bukan urusan mereka. Menunggu anak yang mereka kenal menjadi korban dulu, baru perlu berpikir.

Semoga para orang tua akan lebih waspada. Jangan menganggap anak anda aman, di mana pun, dengan siapa pun. Dan semoga semua anak kita selalu di dalam perlindungan Allah SWT. Aamiin, Aamiin, ya Rabbal ‘Aalamiin  
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto

4 Remaja Merasa Bangga Usai Bunuh dan Perkosa Siswi SMP Penjual Balon di Palembang
https://regional.kompas.com

Apakah 80 Juta Anak Indonesia Sudah Merdeka?

Assalamu’alaikum wr.wb. Pada tanggal 17 Agustus, Indonesia merayakan Hari Kemerdekaan. Secara fisik, memang merdeka. Bagaimana dengan kondisi mentalnya? Apa benar bahwa rakyat, khususnya 80 juta anak Indonesia, sudah merdeka? Di sekolah dan rumah, banyak anak diberikan pelajaran penting: "Diam dan Taat" pada pihak yang berkuasa, walaupun mereka dzhalim. Keadilan, kebenaran, kejujuran, dan banyak konsep lain tidak penting. Semuanya boleh ditukar dengan harga yang sedikit.

Kalau seorang guru memukul siswanya lalu dilaporkan, banyak guru marah. Katanya, memukul siswa wajar. Tetapi kalau siswa memukul guru, banyak guru menjadi lebih marah dan menuntut anak itu dihukum dengan keras! Kalau guru telat, bukan masalah. Siswa telat 30 detik, dihukum. Kalau guru tidak periksa PR, bukan masalah. Siswa yang tidak kerjakan PR, dihukum. Apakah sekolah merupakan tempat adil yang mengajarkan anak untuk menegakkan keadilan dan membela kebenaran? Atau mengajarkan anak untuk siap tukar benar dan salah karena takut pada pihak yang berkuasa?

Ada ujian anak SD. Banyak pertanyaan salah, 4 jawaban dari guru juga salah. Seorang siswa jelaskan dengan sopan bahwa gurunya salah. Siswa itu dimarahi, dan dihukum. Nilainya dikurangi agar ada "efek jera", agar semua siswa belajar untuk tidak berani melawan pendapat guru yang berkuasa. Yang penting Diam dan Taat.

Seorang anak SD disuruh potong rambutnya karena "gondrong". Kata guru lain, tidak perlu. Besok siang, rambutnya anak dipotong secara paksa, agar ada efek jera. Siswa jangan berani melawan pendapat guru. Benar dan salah tidak penting. Siswa dilarang berbeda pendapat. Dilarang "melawan". Dilarang menjadi lebih benar dari gurunya. Dilarang berbeda. Dilarang berpikir secara mandiri. Dilarang kreatif. Guru selalu benar. Yang penting Diam dan Taat.

Apakah ini artinya "kemerdekaan"? Rakyat yang Diam dan Taat paling disenangi oleh penjajah dan diktator. Belanda sudah hilang, tetapi masih ada "penjajahan mental" di banyak sekolah, lembaga, rumah, dan kantor. Anak, orang tua, guru, karyawan, PNS, dan seterusnya diajarkan terus untuk selalu takut membela kebenaran. Yang penting hanyalah pendapat dari pihak yang berkuasa.

Tiga juta guru dan 100 juta orang tua bisa berubah. Ada 80 juta anak yang merupakan masa depan negara ini. Mereka harus diberikan izin untuk hidup dengan pemikiran merdeka. Harus ada izin berbeda pendapat dengan guru dan orang tua, izin menjadi mandiri, izin hidup secara bahagia di dalam dan luar sekolah, dan seterusnya. Guru harus mengajarkan semua anak untuk menegakkan keadilan, membela kebenaran, dan jangan tukar benar dan salah dengan harga yang sedikit.

Negara lain bisa kirim robot ke planet Mars, tetapi di Indonesia, anak SD malah sering dijadikan "robot" (semua anak harus sama). Lalu kepalanya para “robot” itu diisi dengan “program” yang salah agar siap Diam dan Taat pada pihak yang berkuasa. Sistem pendidikan berdasarkan “penjajahan mental” seperti ini perlu diperbaiki.

Kita harus berikan kemerdekaan berpikir kepada semua anak Indonesia dan siapkan mereka untuk menjadi generasi emas dan pemimpin dunia. Indonesia bisa segera menjadi negara yang maju dan sejahtera kalau 3 juta guru dan 100 juta orang tua mengajarkan anak untuk menjadi pemimpin, pelopor, dan penemu. Masa depan 80 juta anak tergantung apa yang kita pilih sekarang!
Semoga bermanfaat.
Wassalamu’alaikum wr.wb.,
-Gene Netto

Kenapa Begitu Banyak Anak Laki-laki Menjadi Pemerkosa Di Sini?

[Pertanyaan]: Latar belakang apa yang mendorong laki-laki melakukan hal seperti pemerkosaan bergilir?

[Gene]: Assalamu’alaikum wr.wb. Yang paling utama, mungkin ini hasil dari sistem pendidikan. Anak di sekolah tidak diajarkan untuk bertanggung jawab sendiri dan menjadi mandiri dalam berpikir dan berbuat. Mereka diajarkan untuk “diam dan taat” pada guru dan selalu takut dihukum kalau guru hadir. Di rumah, mungkin orang tuanya juga sama. Jadi terus-terusan, dari semua pihak, anak laki-laki dididik untuk diam dan taat, dan takut dihukum kalau "ketahuan" berbuat salah. Mereka TIDAK diajarkan untuk merasa bersalah di dalam hati nuraninya kalau berbuat salah walaupun tidak ada orang lain yang tahu. Tetapi cukup waswas dan takut akan dihukum kalau KETAHUAN. (Ketika dewasa, banyak orang melakukan korupsi dsb. dengan pola pikir yang sama.)

Ketika guru dan orang tua tidak hadir di tempat untuk mengancam anak terus, banyak anak menjadi liar. (Contohnya, tawuran antar pelajar, di seluruh negara, selama puluhan tahun. Kenapa di negara-negara tetangga tidak ada?) Anak tidak diajarkan untuk memikirkan konsekuensi dari perbuatan mereka. Kalau telat masuk sekolah, dihukum oleh guru. Kalau seragam salah, dihukum oleh guru. Kalau ribut di kelas, dihukum oleh guru. Semua bentuk hukuman selalu dari atas ke bawah, dan mereka tidak perlu bertanggung jawab untuk atur perbuatannya dan pikirannya sendiri. Hanya perlu berpikir untuk "hindari hukuman" kalau ketahuan salah. (Dulu, ketika saya datang telat ke sekolah, guru tanya kenapa, lalu suruh saya duduk dan belajar. Tidak ada hukuman. Saya dididik untuk menjadi dewasa dan bertanggung jawab sendiri.)

Ketika di luar sekolah, banyak anak terbukti tidak sanggup mengendalikan diri karena di dalam sekolah tidak pernah belajar untuk mengendalikan diri. Kalau mau menyontek, takut dihukum kalau ketahuan. Tidak takut karena anggap itu perbuatan salah. Banyak guru tidak mengajarkan mereka untuk bertanggung jawab sendiri agar "tidak mau menyontek", dan berikan kepercayaan kepada anak untuk tidak menyontek ketika ujian. Guru harus hadir untuk mengancam mereka terus.

Lalu, ditambah dengan akses ke pornografi lewat HP. (Waktu pandemi, 80 juta anak Indonesia diwajibkan memiliki HP. Sekarang, dipakai untuk apa?) Anehnya, di banyak negara tetangga, pornografi lebih mudah diakses (Malaysia, Singapura, Australia, dll.) Tapi kasus 8 anak SMA perkosa seorang anak SMP atau anak SD tidak ada di sana. Di sini, hampir setiap hari ada beritanya (saya cari beritanya, jadi tahu). Jadi pendidikan yang salah selama 12-16 tahun, ditambah dengan kemudahan mengakses pornografi, ditambah dengan tidak ada banyak kegiatan positif atau tempat bermain untuk anak muda yang miskin, dan hasilnya adalah pemerkosaan, tawuran, kemabukan, dll.

Yang perlu diperbaiki adalah sistem pendidikan, dan juga pendidikan agama Islam agar fokusnya pada akhlak yang mulia dan bukan pada ritual dan hukum fiqih. Sekaligus perlu diciptakan banyak program positif untuk anak remaja (terutama anak laki-laki), dan disediakan fasilitas olahraga dan bermain di mana mereka bisa salurkan tenaganya dengan kegiatan yang baik.
Semoga bermanfaat.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto

Kenapa Pelantikan OSIS Dilakukan Dengan Gaya Upacara Militer?

Assalamu’alaikum wr.wb. Minggu lalu ada berita tentang seorang anak yang Ketua OSIS, yang tewas di sekolahnya. Pada saat mencari beritanya, saya buka beberapa video tentang “OSIS” di YouTube, lalu menjadi kaget. Ada banyak video yang menunjukkan pelantikan OSIS di sekolah. Saya baru tahu karena tidak pernah alami sendiri. Yang membuat saya kaget adalah nuansa “upacara militer” di dalam proses itu.

Militer dan sekolah berbeda. Militer harus punya disiplin ketat sehingga ketika diperintah membunuh manusia lain, prajurit tidak berani bertanya kenapa, dan langsung taat saja dan membunuh. Sekolah tidak begitu. Sekolah perlu “disiplin” juga, tapi dalam arti tidak merusak, bisa belajar tanpa mengganggu, dan sebagainya. Tidak perlu ketaatan tinggi sehingga siap membunuh manusia lain (kecuali mau ikut tawuran juga). Jadi kalau mau siapkan anak untuk menjadi pemimpin di keluarga dan masyarakat, hendaknya kita tidak mendidik mereka dengan pola pikir dan kebiasaan militer, karena tidak cocok dalam proses pendidikan anak.

Di sekolah, yang terbaik adalah anak diajarkan untuk BERPIKIR SENDIRI dan berani berprotes apabila dianggap gurunya salah, atau infonya salah. Lalu diberikan kesempatan oleh gurunya untuk menyampaikan pandangan berbeda. Kenapa ini penting? Karena semua kemajuan umat manusia di dunia berasal dari orang yang punya “pemikiran berbeda”. Listrik, telfon, mobil, pesawat, komputer, internet, dll. berasal dari orang yang melihat “keadaan sekarang” dan berusaha memperbaikinya, dan seringkali ditolak oleh masyarakat. Jadi mereka harus “melawan pendapat umum” untuk menciptakan kemajuan. Itu skil penting yang perlu didapatkan di sekolah, di bawah pembinaan seorang guru yang baik. Yang tidak dibutuhkan adalah kebiasaan diam dan taat, takut pada atasan, dan melakukan segala sesuatu dengan gaya militer.

Kalau belum tahu, di banyak negara tidak ada organisasi setara OSIS. Dan kalau ada, maka pada saat pelantikannya, anak itu dipanggil untuk maju ke depan saat rapat sekolah, lalu dikasih sertifikat dsb. Selesai. Tidak ada upacara gaya militer di halaman sekolah selama 1 jam. Dan kebiasaan itu di Indonesia tidak membina pola pikir menjadi orang mandiri yang berani berpikir sendiri untuk menenggakkan kebenaran dan melawan kesalahan. Jadi kenapa mau dilestarikan dalam 400.000 sekolah?
Semoga bermanfaat sebagai renungan.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto

Contoh perbedaan antara Pelantikan Ketua OSIS di Inggris dan di Indonesia:

Head Girl and Boy Election Results Live - 18th Jan 2019
https://www.youtube.com/watch?v=koX-twUEYbI

INAUGURAL OSIS OF SMP NEGERI 2 KRAMAT 28 October 2016
https://www.youtube.com/watch?v=iXYLremHccM

Pelajar SMA di Klaten Tewas Tersetrum usai Dilempar ke Kolam karena Ulang Tahun

"Usai rapat, teman-temannya memberikan kejutan ulang tahun dengan menaburkan tepung dan menjatuhkannya ke dalam kolam sekolah yang memiliki kedalaman 1,75 meter."

Pertanyaan yang logis:

1.    Kenapa harus ada kolam di dalam sebuah sekolah?
2.    Kenapa kolam (kalau ada) harus begitu dalam (1,75m) sehingga seorang anak tidak bisa berdiri saja tanpa kesulitan?
3.    Kenapa tidak ada jalur keluar yang jelas (seperti tangga)?
4.    Kenapa kolam (kalau ada) terletak di dekat gedung sekolah, dan bukan di tempat yang jauh dari murid, dengan pagar tinggi yang terkunci di sekitarnya?
5.    Kenapa harus ada kabel listrik di dekat kolam, sehingga ada risiko bisa jatuh ke dalam?
6.    Kenapa ketika seorang anak ulang tahun, daripada dihargai dan dihormati, malah ditabur tepung dan dilempar ke kolam? (Dikasih kado dan diajak makan bersama tidak mau?)

Dan seperti semua kasus lain (ketika ada anak yang tenggelam), korban yang mungkin dalam keadaan sesak nafas dan setengah sadar setelah disetrum, yang seharusnya langsung ditolong di tempat dengan Resusitasi Jantung Paru (RJP/CPR), malah ditaruh di mobil dan dibawa jalan-jalan keliling kota. Lalu ketika anak yang tidak bernafas selama 20 menit akhirnya sampai ke tangan dokter, secara ajaib dan di luar dugaan, dokter menyatakan bahwa anak yang sebelumnya tidak bernafas itu tetap saja tidak bernafas dan sudah tewas. Disebabkan kebodohan orang di sekitarnya, terutama para guru.

Kalau ketemu anak yang tenggelam atau disetrum, langsung periksa apakah masih bernafas dan jantungnya berdetak. Kalau iya, anak itu ditenangkan dulu, berbaring miring, dijaga terus selama beberapa menit, sehingga terlihat stabil dan tenang, baru dibawa ke dokter. Kalau tidak bernafas, dan jantung tidak berdenyut, langsung mulai Resusitasi Jantung Paru (RJP/CPR). Korban dibawa jalan-jalan selama 20 menit dalam kondisi tidak bernafas = JAMINAN akan mati secara permanen.

Dan kalau di sekolah anak anda ada kolam yang lebih dalam dari ketinggian kepala anak, dan tidak ada pagar yang terkunci di sekitarnya sehingga sangat sulit diakses, maka tolong PROTES dengan keras, dan minta sekolah hilangkan kolam itu secepatnya. Sekaligus, silahkan periksa sekolah anak anda untuk puluhan hal lain yang berbahaya, seperti barang berat yang bisa jatuh, barang yang tajam, tangga yang licin, racun, dan sebagainya, dan minta semuanya diperbaiki. Sebelum anak yang anda kenal juga menjadi korban disebabkan kebodohan orang lain, yang tidak menyadari bahwa barang dan tempat tertentu bisa menjadi berbahaya bagi anak sekolah.
Semoga bermanfaat.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto

Pelajar SMA di Klaten Tewas Tersetrum usai Perayaan Ulang Tahun
https://daerah.sindonews.com

Pelajar SMA di Klaten Tewas Diduga Tersetrum usai Dilempar ke Kolam karena Ulang Tahun
https://www.kompas.tv

Murid di Malaysia Jadi Difabel setelah Dijemur 3 Jam di Lapangan, Keluarga Tuntut Sekolah

Assalamu’alaikum wr.wb. Awalnya, saya kurang percaya pada berita ini. Heatstroke adalah kondisi di mana manusia jatuh sakit karena tubuhnya kepanasan. Tetapi setiap hari, banyak anak main berjam-jam di bawah matahari dan tidak jatuh sakit. Banyak anak juga dipaksa berjemur di sekolah, di pesantren, sejak zaman dulu, dan jarang jatuh sakit. Lalu saya tanya ke dokter dan cari info online. Saya tahu Heatstroke berbahaya bagi anak dan dewasa, tapi saya kira paling jatuh pingsan saja. Ternyata, lebih berbahaya dari itu. Kita “beruntung” saja tidak terlalu sering menjadi masalah besar, atau berakibat fatal.

Ada beberapa faktor yang terkait. Antara lain: 1) Kondisi kesehatan anak sebelumnya. 2) Suhu udara hari itu. 3) Jam berjemurnya. 4) Pakaiannya banyak (dipaksa pakai jaket) atau tidak. 5) Boleh minum air atau tidak. 6) Boleh bergerak atau tidak. Dan sebagainya.

Ketika seorang anak dipaksa berjemur selama beberapa jam di siang hari, ketika suhu udara sangat panas, dan anak itu mungkin saja kurang sehat sebelumnya, maka selain pingsan (yang paling umum terjadi), sel otak dan organ tubuh bisa mengalami kerusakan ketika tubuhnya mencapai suhu 40 derajat Celsius. Kalau anak itu tidak pingsan dan masih tahan berdiri, maka kerusakan sel otak sangat bisa terjadi dan hasilnya adalah cacat otak secara permanen. Heatstroke juga berbahaya bagi dewasa, tapi lebih berbahaya bagi anak.

Kalau ada sekolah atau pesantren yang menghukum anak dengan cara berjemur di siang hari, tolong bagikan info ini kepadanya, dan sarankan mereka berubah sekarang juga, sebelum ada korban yang otaknya rusak dan tidak bisa diobati. Intinya adalah ini suatu hukuman yang berbahaya dan tidak pantas dilakukan dengan sengaja terhadap anak kecil.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto

Murid di Malaysia Jadi Difabel setelah Dijemur 3 Jam di Lapangan, Keluarga Tuntut Sekolah
https://www.kompas.com

Satu Lagi Anak Indonesia Tewas Secara Sia-Sia Dalam Latihan Silat

Sekali lagi, seorang anak tewas dalam latihan silat. Anak yang ikut Taekwondo? Aman. Karate? Aman. Kungfu? Aman. Brazilian Jujitsu (BJJ)? Aman. Aikido? Aman. Judo? Aman. Kendo? Aman. Taichi? Aman. Mixed Martial Arts (MMA)? Aman. Muai Thai (Kickboxing)? Aman. Hanya anak yang ikut SILAT yang mati terus secara sia-sia.

Pelatihnya berusia 17 tahun. Niatnya mau "menghukum" murid, jadi seorang perempuan berusia 15 tahun ditendang di ulu hati. Syarat-syarat untuk menjadi pelatih? Tidak ada (mungkin hanya ada kewajiban hafal jurus). Pendidikan perlindungan anak sebelum boleh menjadi pelatih? Tidak ada. Pendidikan P3K? Tidak ada. Pendidikan tata cara "menghukum" murid secara aman? Tidak ada. Siapa saja, pada usia berapa saja, dengan pengalaman apa saja, bisa menjadi pelatih begitu saja. Cukup hafal jurus, simsalabim, menjadi pelatih.

Tetapi korbannya bukan anak presiden, anak gubernur, anak menteri, anak jenderal, atau anaknya orang kaya. Jadi dia tidak penting. Jadi jangan berharap akan terjadi perubahan. Nyawanya anak miskin di Indonesia begitu murah. Boleh dibunuh kapan saja, tanpa perlu khawatir para pemimpin akan peduli terlalu banyak. (Kalaupun mereka berkomentar di media, hanya akan mengatakan, "Memprihatinkan ya!") Jangan berharap terjadi perubahan. Kita harus menunggu anaknya "orang penting" yang mati secara sia-sia, baru mungkin akan muncul kepedulian terhadap sistem rusak yang menewaskan anak Indonesia terus.
-Gene Netto

Pelajar SMP di Jember Tewas Usai Ditendang Pelatih Saat Latihan Silat
https://surabaya.kompas.com

Kasus Bullying Di Sekolah Binus

Ada berita tentang kasus bullying di SMA Binus di Serpong. Puluhan anak terlibat, ternyata anggota dari satu geng. Banyak orang tua menduga sekolah yang sangat mahal akan jauh lebih baik, dengan kualitas pendidikan lebih tinggi, anak yang lebih mulia (dari keluarga kaya), dan hasil yang lebih bagus untuk masa depan anaknya. Secara umum ada benarnya, tapi walaupun ada banyak keuntungan, ternyata ada fatamorgana yang meliputi semuanya.

Kasus di Binus bisa terjadi di mana saja, jadi jangan buru-buru salahkan Binus. Terjamin di banyak sekolah lain juga ada geng-geng anak yang brutal. Di satu sekolah, mungkin ada seratus anak yang terlibat. Ada ratusan anak lain yang tahu, tetapi mereka tidak mau lapor kepada guru atau orang tua untuk selamatkan para korban. Coba tanya anak anda sendiri, ada beberapa geng di sekolahnya, dan bagaimana perilakunya.

Banyak sekolah mahal punya fasilitas mewah, jadi orang tua berasumsi "pasti" lebih baik dari sekolah yang lebih murah, atau sekolah negeri. Tetapi sekolah mahal bisa cukup "rusak" dalam manajemennya, sehingga banyak guru keluar setiap tahun. Guru yang tidak puas cepat pindah, dan para guru baru tidak kenal siswanya. Ada untung besar kalau seorang guru yang baik bisa pantau dan mendidik anak yang sama selama beberapa tahun.

Ada sekolah yang gurunya bukan guru, tapi lulusan psikologi, ekonomi, dll. tanpa latar belakang pendidikan. Pengurus sekolah pilih orang yang bisa berbahasa Inggris, agar bisa dicap "sekolah bilingual". (Apa pernah lihat CV dari semua gurunya anak anda? Mungkin sekolah akan menolak kalau diminta!) Saya sudah periksa berbagai sekolah "bilingual". Belum pernah dapat satu sekolah yang punya ahli pendidikan bahasa asing yang bisa bangun sistem bilingual yang benar. Banyak sekolah swasta dijalankan sebagai bisnis, dan sisi bisnis itu lebih utama daripada keselamatan anak, kualitas pendidikan, pendidikan moral, dll.

Dalam kasus Binus, pada satu sisi, para pelaku salah karena tidak punya rasa belas kasihan. (Tetapi hasil pendidikannya begitu.) Di sisi lain, korban juga "salah" karena berusaha masuk geng di sekolah, dan siap dihajar agar menjadi anggota. Jadi yang salah siapa? Orang tua. Guru. Guru agama. Siswa lain. Sekolah. Keluarga besar. Komunitas. Dan lain-lain. Kita semua salah, karena geng anak tidak muncul dalam kekosongan. Ada orang tua dan guru yang pernah mendidik anak-anak itu bertahun-tahun, juga ada banyak saudara, dan teman, dan tetangga. Tetap saja tidak ada rasa kasih sayang di dalam hatinya. Kenapa? Karena "banyak orang" gagal mendidiknya.

Dan kalau anak sudah punya hati yang buruk, masuk sekolah mahal bukan obatnya. Apalagi kalau setiap tahun gurunya berganti. Apalagi orang tuanya cerai karena selingkuh. Apalagi saudaranya atau temannya pakai narkoba. Apalagi lihat berita tentang koruptor yang cepat kaya dan sedikit yang ditangkap. Apalagi lihat ribuan anak tawuran setiap hari, tapi hanya disuruh baca Pancasila ketika ditangkap. Apalagi lihat orang yang curang tapi bisa berhasil dalam usahanya.

Jadi anak-anak itu dibesarkan dalam negara di mana banyak orang di sekitar mereka tidak bertanggung jawab, dan tidak berikan contoh akhlak yang mulia. Mengharapkan mereka menjadi mulia, lewat "proses ajaib" yang tidak diketahui dalam sekolah mahal, sangat bodoh. Anak menjadi mulia kalau dididik menjadi mulia, dan terlihat orang yang tidak mulia kena hukuman atau gagal. Tetapi seringkali, yang terlihat adalah sebaliknya. Orang yang tidak mulia atau curang malah bisa berhasil. Jadi jangan buru-buru menyalahkan anak di geng itu, atau sekolahnya, atau orang tuanya, sebelum kita periksa diri sendiri dan saudara dan teman kita, lalu berpikir tentang contoh apa yang kita berikan dalam semua tindakan dan perbuatan kita sehari-hari.
-Gene Netto

Sekolah Benarkan Anak Vincent Rompies Terlibat Kasus Bully Siswa Binus Tangsel
https://news.detik.com

Sistem Pendidikan Di Indonesia Membuat Banyak Anak Trauma

Ada teman yang berkonsultasi dengan saya tentang pendidikan anaknya, yang berusia 7 tahun, kelas 2 SD di Jakarta. Dia sudah benci sekolah, menangis, dan minta pindah sekolah. Dia sangat benci bahasa Inggris dan matematika. Saya dikasih lihat ujian bahasa Inggrisnya. Nilainya rendah sekali. Lalu saya cek jawabannya.

Struktur ujian kurang baik. Tidak sesuai dengan usia seperti itu. Tulisan tangannya juga tidak bisa dibaca karena dipaksa menulis dengan huruf sambung, padahal dia tidak sanggup dan merasa itu terlalu berat. Kalau huruf cetak cukup baik untuk usianya, dan bisa dibaca. Tapi dilarang. Harus pakai huruf sambung untuk semua tulisan di kelas, dan dimarahi dan kena hukuman kalau tidak. Jadi sebelum menulis dalam ujian, sudah trauma duluan, karena harus berkonsentrasi untuk menulis dengan huruf sambung (padahal tidak bisa), dalam bahasa asing, sambil ingat kosa kata dan tata bahasa. Ini namanya pendidikan?

Lalu ada pertanyaan2 yang penuh dengan kesalahan tata bahasa, walaupun bukan masalah serius, tetap saja kurang profesional. Tapi lebih buruk lagi adalah pertanyaan dengan dua jawaban yang bisa benar. Saya bermain bola di: A) Lapangan, B) Sekolah. C dan D salah. Jawaban yang benar hanya boleh "lapangan" sedangkan anak mungkin merasa benar kalau main bola di sekolah, tapi tidak boleh benar, karena hanya jawaban dari guru yang benar. Murid otomatis salah.

Saya melihat buku pelajaran bahasa Inggrisnya. Buku itu juga penuh dengan kesalahan tata bahasa, tapi sekali lagi, bukan perkara "fatal". Ada dua bab yang menjadi materi dari ujian. House Hold (alat2 rumah tangga) dan Transportations (transportasi). Saya lihat banyak contoh yang aneh, gambar yang tidak jelas, dan cara mengajar bahasa Inggris yang juga jauh dari ideal. Lalu dari contoh2 kurang baik itu dibuat ujian. Saya lihat 3 pertanyaan dalam ujian yang tata bahasanya tidak diterangkan di dalam buku pelajaran, jadi bagaimana siswa bisa paham? Beberapa bentuk tata bahasa diajarkan sekaligus, dengan tambahan banyak kosa kata. Orang dewasa yang tidak bisa berbahasa Inggris akan alami kesulitan, apalagi anak yang baru belajar membaca dan menulis, apalagi harus menulis dengan huruf bersambung agar tidak kena hukuman.

Ibunya anak itu tunjukkan sebuah buku teks bahasa Inggris, buatan luar negeri. Saya periksa. Isinya lebih bagus dan juga berwarna. Cara mengajar lebih tepat, dan tidak ada kesalahan. Saya tanya kenapa tidak pakai itu saja? Katanya, sekolah wajibkan orang tua beli, tapi tidak pernah dipakai. Ada 3 buku. Lalu juga ada buku untuk belajar membuat huruf bersambung. Ada 3 buku juga. Dan juga tidak pernah dipakai oleh guru di kelas.

Di tengah ujian, ada satu pertanyaan yang aneh sendiri. Harus menulis "45" dalam bahasa Inggris (fourty five) tapi anak itu jelas tidak bisa. Dan tidak masuk akal kenapa tiba2 ada pertanyaan seperti itu. Gurunya sudah jelas tidak mengerti cara membuat ujian untuk anak seusia itu, dan jelas materi di dalam buku tidak diajarkan dengan cara yang cukup jelas agar siswa bisa tangkap.

Saya tanya kepada anak itu apa dia paham kenapa jawaban dia salah, setelah diterangkan oleh gurunya? Dia langsung terlihat stres, takut, dan hampir menangis. Ternyata, ditanyakan saja tentang bahasa Inggris, dia langsung takut dan mengira akan dimarahi. Saya tanya orang tuanya kenapa. Katanya guru bahasa Inggris itu galak, selalu marah dan tidak izinkan anak2 bertanya banyak. Lalu setelah selesai ujian, kertas jawaban dibagikan dan disuruh bawa pulang tanpa keterangan apapun. Tapi itu baru guru bahasa Inggris. Katanya guru kelas lebih galak lagi, marah2 terus, dan tidak suka anak yang bertanya atau anak yang tidak mengerti. Jadi anak ini sudah tidak tahan dan minta pindah sekolah dari beberapa bulan yang lalu.

Orang tua sudah ke kepala sekolah, dan ditawarkan pindah kelas saja. Ternyata kalau guru marah2, galak, marahi anak yang bertanya, dan menolak bahas jawaban dalam ujian, maka kepala sekolah tidak bisa melakukan apa-apa. Tidak ada solusi selain pindah kelas.

Teman saya bertanya, "Kalau anak saya pergi ke sekolah, bukannya dia mesti dibuat happy, dan senang belajar, bukan menangis dan takut bertanya?" Saya tidak paham kenapa ada yang mau menjadi guru kalau senangnya galak dan marah pada anak kecil dan membuat mereka takut bertanya, dan juga tidak suka jawab pertanyaan. Itu bukan seorang guru menurut saya. Lebih cocok menjadi Satpam saja.

Saya tidak mengerti kenapa kepala sekolah tidak bisa melakukan apa-apa selain suruh anak pindah kelas atau pindah sekolah. Kejadian itu di sekolah swasta Islam, bukan sekolah umum. Jadi semua guru itu punya kontrak kerja, dan bukan PNS. Berapa banyak anak harus mengalami kondisi seperti ini di sekolah setiap hari? Usia 7 tahun sudah benci sekolah, tidak mau belajar, benci bahasa Inggris, dan takut bertanya. Apa manfaatnya sekolah, kalau membuat akan trauma seperti itu?  
-Gene Netto

Pilihan Yang Tidak Tersedia

Kemarin saya bahas kopi instan (tanpa ampas, seperti Nescafe) dan coklat, yang tidak ada banyak pilihan lokalnya. Beberapa orang bilang, "sesuai pasar". Katanya, "orang Indonesia", yaitu 200 juta manusia dewasa, hanya punya satu selera. Tetapi kalau tidak pernah dikasih banyak pilihan, bagaimana yang dipilih bisa dianggap kemauan mereka? Kalau hanya ditawarkan apel merah atau hijau (tanpa buah lain), lalu kebanyakan orang memilih apel merah, apa bisa dikatakan 200 juta orang tidak suka pisang atau mangga? Kalau kita mau bahas "pilihan rakyat", maka sebelumnya harus ada pilihan!

Dulu, sering dikatakan "rakyat mendukung Golkar" karena Golkar selalu menang. Umat Islam dukung PPP karena dipilih banyak Muslim. Setelah dikasih "banyak pilihan", ternyata rakyat inginkan yang lain. Begitu juga dengan kopi, coklat, dll. yang tidak tersedia di Indonesia, tetapi dikatakan, "rakyat tidak inginkan". Dulu, saya diberitahu, "Orang Indonesia tidak suka roti." Lalu Bread Talk buka, dan ada antrean ratusan orang. Waktu J-Co mau buka dikatakan, "Orang Indonesia tidak suka donut." Penuh juga. Starbucks mau buka? "Orang Indonesia tidak suka kopi dengan susu!" Tapi penuh.

Banyak orang Indonesia dibesarkan "tanpa pilihan", jadi bersikap, "Apa boleh buat?" Tidak ada pilihan, jadi dianggap tidak ada "hak" untuk dapat pilihan. Rambut anak laki-laki dipotong oleh gurunya? Apa boleh buat? Tidak boleh ada pilihan di sekolah. Terganggu oleh ganjil-genap di DKI? Apa boleh buat? Tidak boleh ada pilihan bagi warga kota. PNS dan guru tidak mau pakai seragam? Apa boleh buat? Tidak boleh ada pilihan bagi PNS.

Suatu pihak ambil keputusan, lalu keputusan itu dipaksakan terhadap kelompok besar, tapi kelompok itu merasa "tidak berdaya". Yang berkuasa bisa berbuat semaunya mereka, walaupun berpengaruh terhadap jutaan orang, tetapi jutaan orang itu tidak berani berbeda pendapat. Hasilnya adalah rakyat yang diam dan taat daripada berpikir sendiri dan menuntut hak memilih!

Pengusaha juga tidak perlu repot menyediakan pilihan. Ingat Silver Queen zaman dulu? Selama puluhan tahun dijual dengan satu ukuran dan satu rasa. Ingat SPBU milik Pertamina? Rusak, kotor, WC jelek, dsb. Ketika dapat saingan yang berikan pilihan, baru beberapa PT lokal mulai berubah.

Jadi ini masalah yang cukup luas. Dimulai dari sistem pendidikan, lalu masuk bisnis, budaya, agama, dan kepengurusan organisasi, wilayah, dan pemerintah. Rakyat terbiasa hidup tanpa pilihan, jadi tidak berpikir untuk dapat "yang berbeda". Banyak orang diam dan taat saja, lalu menunggu "orang lain" melakukan perubahan. Kalau untuk dapat banyak jenis kopi saja rakyat tidak berani berharap dapat yang berbeda, bagaimana mau dapat banyak pilihan di ranah yang lain?

Kondisi ini hanya bisa mulai berubah apabila rakyat bersatu untuk jelaskan kemauannya secara terbuka, dan tidak mau dikalahkan oleh pihak lain yang ingin memaksakan kehendaknya. Kalau 200 juta orang dewasa tidak setuju pada sesuatu, akan lebih baik kalau mereka bersatu dan menuntut hak memilih sendiri. Harus ada persatuan dulu, dan rakyat harus berani menyatakan, "Kami inginkan yang ini, dan bukan yang itu!" Semoga bermanfaat sebagai renungan.
-Gene Netto

Kenapa Banyak Guru Mau Atur Ukuran Rambut Anak Laki-laki?

Assalamu’alaikum wr.wb. Saya pernah diskusi dengan banyak guru tentang persoalan memotong rambut anak laki-laki secara paksa dengan cara jelek agar menimbulkan efek jera. Saya bertanya kenapa rambut anak laki-laki perlu dipotong oleh gurunya (tapi rambut perempuan tidak), lalu mereka menjawab. Setelah jawaban pertama itu dibuktikan salah, jawaban mereka berubah. Jawaban itu juga saya buktikan salah, jadi jawaban mereka berubah lagi. Dan hal yang sama terulang berkali-kali sampai saya mencatat semua jawaban mereka. Ini sebagian dari contohnya.

Rambut anak laki-laki harus dipotong secara paksa oleh gurunya, karena rambutnya harus pendek sejak usia 7 tahun dengan alasan:

•    Tidak sopan kalau panjang
•    Diminta oleh masyarakat
•    Diminta oleh orang tua
•    Ini masalah pendidikan (hanya untuk laki-laki)
•    Ini masalah kerapian (hanya untuk laki-laki)
•    Ini masalah kesehatan (hanya untuk laki-laki)
•    Rambut panjang akan membuat kepala terasa berat dan panas (hanya untuk laki-laki)
•    Harus mematuhi norma hukum masyarakat
•    Ada aturan tidak tertulis di masyarakat
•    Ada aturan tertulis di sekolah
•    Harus belajar mematuhi aturan
•    Guru terpaksa mengikuti aturan sekolah
•    Aturan sekolah tidak boleh diubah atau dihapus
•    Harus membentuk sikap dan perilaku
•    Harus menjadi suatu pembiasaan
•    Tidak bisa dapat pekerjaan kalau rambutnya panjang
•    Mulai potong rambut di usia 18 tahun tidak bisa (harus sejak dini)
•    Bahaya kalau bekerja di pabrik nanti
•    Harus disiapkan kerja di pabrik atau perusahaan sejak usia 7 tahun
•    Masyarakat menilai kompetensi seseorang dari ukuran rambutnya
•    Dan seterusnya

Memaksa anak patuh pada "aturan" rambut tersebut memberikan rasa "berkuasa" kepada banyak guru, dan membuat mereka merasa "ditakuti dan dihormati" walaupun didapatkan secara terpaksa. Jadi mereka teruskan sistem itu karena inginkan siswa takut dan patuh terhadap guru dalam segala hal. Ini hanya salah satu caranya guru memaksakan kehendaknya terhadap anak, agar guru-guru itu merasa puas secara batin. Banyak sekali guru Indonesia "gila hormat". Kalau mengajar anak dengan sikap baik hati dan ramah, dan menjadi sahabat dan mitra bagi semua anak, sangat jelas para guru itu akan dihormati oleh hampir semua muridnya, tanpa perlu dipaksa. Tapi bagi banyak guru, "kemungkinan besar akan dihormati" nanti tidak cukup. Harus dipaksakan sejak awal!

Tidak ada hubungan antara ukuran rambut dan pendidikan. Kalau ada, perempuan akan bodoh semua (karena rambutnya panjang). Ini hanya kebiasaan nasional yang dilestarikan sejak keadaan Petrus (Pembunuhan Misterius) pada tahun 80-90an. (Sebelumnya, banyak siswa laki-laki punya rambut panjang, dan ada bukti dari foto-foto lama.) Tetapi banyak guru merasa urusan rambut siswa itu berikan mereka kesempatan untuk menunjukkan kekuasaannya, dan memaksa semua siswa taati dan hormati mereka.

Fungsi seorang guru BUKAN untuk abaikan pendapat orang tua dan anak, dan memaksa semua anak siap kerja di pabrik setelah usia SD. Kalau ada guru yang berpikir begitu, maka mereka sudah gagal memahami fungsinya menjadi guru. Para guru tidak tahu setiap anak akan kerja di mana pada masa depan. Saya sudah bicara langsung dengan banyak manajer, direktur, pemilik perusahaan, orang HRD, anggota DPR, Menteri, ribuan orang tua, dll. Ketika mereka komplain tentang kualitas SDM di Indonesia, tidak ada satupun yang menyatakan "banyak anak punya ukuran rambut 6cm jadi mustahil dapat pekerjaan." Tidak ada yang mengeluh bahwa rambut anak perlu dipotong secara paksa agar anak itu bisa menjadi karyawan berkualitas di kemudian hari.  

Tetapi yang dijelaskan adalah begitu banyak anak yang tidak bisa menulis dengan baik, tidak bisa baca, tidak bisa memahami perintah dan petunjuk, tidak bisa kerja secara mandiri, malas, curang, tidak jujur, mencuri, dll. Sama sekali tidak ada yang membahas kesulitan mengatur ukuran rambut karyawan. Jadi kenapa begitu banyak guru sekolah merasa ada kewajiban besar memotong rambut anak secara paksa dengan cara jelek agar anak "siap kerja" dan menjadi bagian dari masyarakat? Para orang tua dan pemimpin di bidang pendidikan perlu bersatu untuk mengakhiri kebiasaan buruk ini.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto

Sebelum Pilih Mata Kuliah untuk Anak, Ingat Bahwa Banyak Pekerjaan Bisa Dilakukan Oleh Komputer Nanti!

Assalamu’alaikum wr.wb. Ini sebuah peringatan bagi para orang tua: Pekerjaan dan tugas manusia yang bisa ditangani oleh program komputer sudah mulai terjadi di negara-negara maju. Banyak tugas karyawan sudah diganti oleh AI (Artificial Intelligence, atau Kecerdasan Buatan). Bagi yang belum paham, AI adalah program komputer, yang bisa "berpikir sendiri". Mungkin pernah dengar satu contohnya, bernama ChatGPT yang masuk berita. Program itu dikasih permintaan dari kita, lalu program komputer itu bertindak sendiri dan berikan hasil. Contohnya, saya minta ke programnya: "Membutuh skenario sinetron untuk tayangan 30 menit, yang terjadi di Jakarta dan menunjukkan hubungannya antara 3 keluarga kaya!" (Mungkin ada beberapa petunjuk tambahan.)

Lalu komputer akan tulis teks skenario sinetron sendiri, lengkap dengan nama orang, lokasi, dialog, kejadian, dll. Jadi buat apa bayar "5 penulis skenario sinetron" yang gajinya mahal? Cukup pakai program AI dan dapat hasil serupa dalam 10 menit. Bahkan sekarang sudah ada yang jual buku di Amazon, yang TIDAK DITULIS oleh manusia. Contohnya, ChatGPT disuruh menulis buku tentang serangan teroris di kota London, dikasih beberapa petunjuk lain, dan program itu langsung menulis buku. Siap dijual dalam setengah jam.

Artinya, kita perlu sangat bijaksana dan berwawasan luas ketika memikirkan pelajaran dan pekerjaan bagi anak-anak di masa depan. Jangan anggap "aman menjadi akuntan" (dan sebagainya) karena diharapkan "pasti bisa" dapat pekerjaan setelah kuliah. Justru dalam 10 tahun ke depan, sangat mungkin dunia akan penuh dengan penulis, guru, akuntan, pengacara, dll. yang pengangguran karena pekerjaannya ratusan orang di satu PT diganti dengan 1 program komputer. Kita harus belajar secara dalam tentang masa depan setiap bidang, dan memikirkan bakat dan minat setiap anak. Kalau ada risiko sebuah pekerjaan sangat mudah diganti oleh program komputer, kita perlu melihat beberapa mata kuliah dan kesempatan berusaha yang berbeda-beda sekaligus. Jangan bergantung pada satu rencana bernama "kuliah akuntansi" (atau yang lain) karena diharapkan sangat mudah dapat pekerjaan nanti. Sudah tidak ada lagi jalan yang mudah dan pekerjaan yang aman. Semoga bermanfaat.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto

IBM Berencana Mengganti Hampir 8.000 Pekerjaan dengan AI — Pekerjaan Ini Adalah Yang Pertama
Transisi ini akan terjadi secara bertahap dalam beberapa tahun ke depan, dengan mesin berpotensi mengambil alih hingga 30% dari pekerjaan yang tidak berhubungan dengan konsumen, dalam lima tahun mendatang. Artinya, pekerja di bidang keuangan, akuntansi, SDM, dan bidang lainnya kemungkinan besar akan menghadapi persaingan ketat dari robot dan algoritma.
https://finance-yahoo-com.translate.goog/news/ibm-plans-replace-nearly-8-174052360.html?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=id&_x_tr_hl=en&_x_tr_pto=wapp

Doktor Robot. Dalam video ini, robot dengan 8 tangan masih dikendalikan oleh dokter bedah. Tapi direncanakan nanti AI bisa kendalikan robot dan melakukan operasi sendiri.

da Vinci Surgical System: Surgery on a grape
https://www.youtube.com/watch?v=KNHgeykDXFw
da Vinci Robot Stitches a Grape Back Together
https://www.youtube.com/watch?v=0XdC1HUp-rU

Kenapa Anak Harus Patuh?

[Pertanyaan]: Assalamu’alaikum. Anak zaman dulu selalu patuh, sehingga enak diajar dan mudah diatur. Sekarang banyak anak tidak patuh, jadi banyak orang tua dan guru komplain. Bukannya anak yang patuh lebih baik?

[Gene]: Wa alaikum salam wr.wb. Dulu, kebanyakan anak memang patuh pada orang tua, guru, dan kepala sekolah. Ketika dewasa, patuh pada bupati, walikota dan pemerintah. Patuh pada perintah pilih Golkar. Patuh pada atasan yang suruh korupsi berjemaah. Patuh pada bos yang suruh kerja berjam-jam dengan gaji yang buruk. Anak zaman dulu patuh terus, dan ketika menjadi dewasa, berharap anaknya patuh juga.

Dan oleh karena itu, ketika negara lain sudah maju dan bisa kirim robot penjelajah ke planet Mars, rakyat Indonesia masih diajarkan untuk patuh. Ada pilihan ABCD dalam ujian daripada boleh menulis jawaban sendiri. "Jawaban yang benar" sudah dimiliki guru! Ditanya, "Ikan tinggal di mana?" lalu hanya jawaban "laut" yang diterima (sungai dan kolam dinilai salah). Patuh saja. Tetapi mungkin sikap itu yang perlu dipikirkan kembali, kalau mau maju.

Hampir semua perubahan besar di dunia berasal dari orang yang tidak patuh. Semua Nabi Allah tidak patuh pada kemauan masyarakatnya. Sukarno tidak patuh pada Belanda. Nelson Mandela di Afrika Selatan tidak patuh pada sistem Apartheid dan masuk penjara 27 tahun. Martin Luther King di Amerika tidak patuh pada aturan diskriminasi dan berjuang untuk dapat hak sipil.

Ilmuwan Alan Turing tidak patuh ketika dikatakan mesin Enigma yang dipakai Nazi untuk ciptakan kode rahasia tidak bisa dipecahkan. Turing menciptakan komputer pertama di dunia, pecahkan kode rahasia Jerman, dan akhiri Perang Dunia II lebih cepat. Bill Gates tidak patuh ketika dikatakan hanya sedikit orang yang mau pakai komputer, karena sulit dipahami, sulit dipakai, dan tidak bisa jual. Gates menciptakan Operating System (OS) dan mengubah dunia dengan Microsoft.

Steve Jobs tidak patuh ketika dikatakan rakyat tidak mau pakai "komputer pribadi" di rumah. Dia mengubah dunia dengan menciptakan komputer Apple, iPhone dan iPad. Sekarang kita pakai komputer di luar kantor terus, bahkan bawa komputer kecil (yaitu HP) sepanjang hari.  Dan ada banyak contoh yang lain.

Kadang, anak harus "patuh". Misalnya, disuruh makan, mandi, shalat, jangan pukul adiknya, jangan main korek api, dsb. Tapi itu "patuh" di mana orang tua punya tugas "mendidik, mengawasi, dan meluruskan". Anak harus patuh karena orang tua lebih tahu. Tetapi ada bedanya antara 1) patuh karena disuruh berbuat yang baik dan benar, dan 2) patuh karena orang tua, guru, pemerintah, atau pihak lain malas menerima pendapat yang berbeda.

Dalam seratus tahun terakhir, ada ribuan manusia yang tidak mau patuh karena mereka ingin memperbaiki dunia. Di Indonesia, banyak orang tua dan guru malah berharap anak selalu patuh, tidak banyak bertanya, dan tidak berani berbeda pendapat, hanya supaya lebih mudah diatur. Hasilnya, anak dikasih ujian ABCD karena hanya guru yang boleh tahu jawaban yang "benar", dan anak harus PATUH.

100. Dan tidak ada seorangpun akan beriman kecuali dengan izin Allah; dan Allah menimpakan kemurkaan kepada orang-orang YANG TIDAK MEMPERGUNAKAN AKALNYA.
(QS. Yunus 10:100)

Allah wajibkan kita pakai akal untuk mencari ilmu. Tapi banyak guru dan orang tua tidak suka kalau anak pakai akalnya. Jadi untuk apa Allah kasih kita akal? Kita harus menunggu berapa lama sampai orang tua dan guru siap berubah, dan penemuan dan kemajuan terbaik di dunia bisa berasal dari Indonesia? Atau apakah anda lebih mau dapat anak yang "patuh" saja selama seratus tahun lagi? Semoga bermanfaat.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto

Anak Yang "Bodoh" Mungkin Punya Masalah Dengan Mata

Assalamu'alaikum wr.wb. Ada seorang anak SD yang cerdas dan cepat memahami sesuatu yang dijelaskan kepadanya, kata anggota keluarganya. Tapi anak laki-laki itu dicap "bodoh", dan dianggap "lambat belajar" oleh guru kelasnya, jadi diyakini ada kecacatan mental yang membuatnya tidak bisa tangkap pelajaran di kelas. Guru itu juga inginkan anak tersebut dikirim ke SLB, karena hanya dianggap sebagai beban bagi gurunya.

Saudaranya anak itu konsultasi dengan saya, dan saya dapat kesan anak itu "normal" alias bisa berpikir dan diskusi secara baik. Hanya saja dia tidak suka baca buku (jadi belajar dan kerjakan PR menjadi sulit). Saya bertanya, apa pernah dicek matanya dan telinganya? Ternyata belum. Dan setelah dicek, jadi diketahui matanya MINUS 5 !!! Jelas dia tidak akan bisa baca tulisan di papan tulis. Sebagian guru juga sering tempatkan "anak bodoh" itu di belakang kelas, agar tidak mengganggu gurunya, jadi anak dengan mata minus akan makin menderita. Apalagi dilarang pindah tempat dan duduk secara bebas.

Saya bertanya tentang guru itu. Dia seorang PNS, di sebuah SD negeri. Saya bisa paham kalau dia seorang guru honorer (dengan ilmu terbatas) di pelosok, yang jarang dapat pelatihan. Tetapi seorang guru PNS yang profesional seharusnya punya ilmu yang cukup, dan mau mencari akar masalah dengan sarankan orang tua periksa mata dan telinga anak itu sebagai langkah paling awal. Guru tidak suruh, orang tua tidak paham, dan anak tidak bisa jelaskan apa yang dia rasakan. Hasilnya adalah anak cerdas dicap "bodoh". Dan hanya bisa naik kelas karena pandai menghafal (daripada membaca).

Berapa banyak anak alami gangguan serupa, dan menderita di kelas karena gurunya anggap anak itu "bodoh" dan tidak berpikir untuk periksa matanya? Jadi kalau ada orang lain seperti guru yang menyatakan anak anda "bodoh" atau cacat mental, tapi anda yakin tidak, jangan mudah percaya. Tidak semua orang yang punya profesi siap kerja secara profesional. Mereka dibayar untuk berikan pelayanan, tapi lebih inginkan yang mudah bagi dirinya, dan anak yang tidak "normal" dan mudah diatur mau dibuang saja. Orang tualah yang harus protes dan cari informasi sendiri karena pendapat dari sebagian "ahli" tidak selalu mengandung keahlian. Semoga bermanfaat.
Wassalamu'alaikum wr.wb.
-Gene Netto

Kenapa Banyak Guru Agama Hanya Paham Agama?

[Komentar]: Anak saya salah satu dari ribuan anak yang dididik dengan disiplin yang menyakiti fisiknya. Dia bertanya2, ''Kenapa ya bunda, guru ngaji kok melakukan itu?'' sambil dia menahan tangis. Saya belum bisa menjawabnya. Anda bisa bantu saya memberi jawaban? Please... Terima kasih sebelumnya.

[Gene]: Assalamu’alaikum wr.wb. Jawabannya sederhana Bu. Karena guru agama itu hanya belajar agama, tapi mohon maaf, tidak belajar ilmu dunia yang lain seperti ilmu pendidikan atau ilmu psikologi anak. Dia merasa puas karena paham agama, jadi bagi dia, ilmu pendidikan dan psikologi anak tidak dibutuhkan. Kalau bisa, cari guru lain yang lembut dan lebih mengerti cara mendidik anak.

Kalau belum ada guru baru, minta anak anda bersabar dan ambil pelajaran. Ketika dia menjadi dewasa, harus ada usaha untuk belajar ilmu agama terus dan ilmu itu harus menjadi bagian dari pekerjaannya. Di zaman Rasulullah SAW, tidak ada "guru ngaji". Hanya ada pedagang, petani, peternak, wiraswasta, tukang, dll. Dan semua orang itu bisa menjadi sahabat Nabi dan menuntut ilmu agama secara tinggi, tapi dilakukan DI LUAR jam kerjanya. Mereka tidak menjadikan agama sebagai pekerjaan tetap. Sebaliknya, agama menjadi fondasi dan sekaligus pelengkap dalam semua pekerjaan mereka.

Menjadi guru ngaji atau ustadz yang ahli agama tidak salah, tapi kalau hanya mau pedulikan ilmu itu, dan abaikan yang lain, maka itu kurang tepat dan tidak dicontohkan oleh Rasulullah SAW dan para sahabat. Coba mendidik anak anda bahwa ilmu dunia merupakan dasar dari kehidupan karena ada nafkah hidup dari situ. Tapi ilmu agama harus dipadukan dengan ilmu dunia dalam suatu pekerjaan. Umat Islam harus menjadi kaum yang menghidupkan ajaran agama Islam dalam semua pekerjaan dan kegiatan. Justru karena banyak orang tidak melakukannya, orang yang bergelar Haji tidak malu melakukan korupsi. Bagi mereka, urusan agama sebatas ritual shalat, dan ajaran agama tidak menjadi bagian dari pekerjaan mereka.

Coba ajak anak anda untuk merasa "kasihan" sama guru agama itu, dan ambil pelajaran agar bisa menjadi lebih baik dari dia. Boleh kerja sebagai guru, petani, sopir, tukang, satpam, insinyur, dokter, atau akuntan tapi sekaligus juga harus punya ilmu agama yang luas, bisa hidupkan ajaran agama dalam pekerjaannya, dan bisa menjadi contoh orang Muslim yang mulia bagi yang lain!! Dan kalaupun mau menjadi ustadz atau guru ngaji, juga bisa menjadi ahli pendidikan, ahli psikologi, ahli parenting, ahli wiraswasta, ahli komunikasi, dll. Jangan sampai merasa puas sebagai "guru ngaji" saja dan abaikan ilmu2 yang lain. Allah melimpahkan ilmu yang luas di depan kakinya umat Islam. Tinggal kita ambil saja dan pakai kalau jelas ada manfaatnya. Kenapa mau ditolak?
Semoga bermanfaat.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto

Daftar 35 Pesantren Yang Terbakar Dalam 6 Bulan Terakhir

Assalamu’alaikum wr.wb. Dalam satu bulan, saya lihat dua berita kebakaran di pesantren, jadi saya cari info "pesantren terbakar" di Google, dan sangat kaget dapat hasil di bawah ini. Hampir setiap minggu ada pesantren yang terbakar. Alhamdulillah, tidak ada korban jiwa. Jadi hanya ada banyak bangunan dan Al Quran yang terbakar.

Setiap pesantren perlu diwajibkan menyediakan selang air dan APAR (Alat Pemadam Api Ringan). Tidak ada berita, "Api dipadamkan oleh santri pakai APAR." Artinya, di banyak pesantren mungkin tidak ada APAR atau selang, dan juga tidak ada pelatihan. Jadi daripada melakukan persiapan, ditunggu kebakaran terjadi lalu dikatakan, "Ini musibah dan ujian dari Allah."

Dibutuhkan PELATIHAN bagi semua santri setiap tahun. Kalau anak anda berada di pesantren, tolong bagikan info berita ini dengan para pengurus. Sarankan mereka panggil Dinas Pemadam Kebakaran untuk berikan pelatihan dan jelaskan tempat terbaik untuk AKAR dan selang. Jangan sampai ada berita santri terbakar hidup-hidup, lalu para ustadz hanya menyatakan, "Kami tidak menyangka!"

Di bawah ini adalah hasil pencarian dari 6 bulan terakhir, dengan lokasi, tanggal, dan link berita. Coba baca dan merenung. Mau menunggu kebakaran terjadi di pesantren anak anda, atau mau bertindak sekarang? Semoga bermanfaat.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto

1.    Bogor 10 Januari 2023
Charger Hp Diduga Jadi Penyebab Ponpes di Jasinga Bogor Kebakaran
https://bogordaily.net/2023/01/chager-hp-diduga-jadi-penyebab-ponpes-di-jasinga-bogor-kebakaran/  

2.    Depok 4 Januari 2023
Pondok Pesantren di Duren Seribu Depok Hangus Terbakar, Ini Kondisi Santrinya
https://depok.hallo.id/depok-raya/pr-446437509/pondok-pesantren-di-duren-seribu-depok-hangus-terbakar-ini-kondisi-santrinya  

3.    Sukabumi 3 Januari 2023
Pondok Pesantren di Sukabumi Terbakar, Santri Berhamburan dan Berteriak Memanggil Ustaz
https://bandung.kompas.com/read/2023/01/04/104423578/pondok-pesantren-di-sukabumi-terbakar-santri-berhamburan-dan-berteriak  

4.    Serang, Banten 30 Desember 2022
Pondok Pesantren di Cikande Terbakar, 1 Orang Luka-luka
https://www.bantennews.co.id/pondok-pesantren-di-cikande-terbakar-1-orang-luka-luka/  

5.    Banjarbaru, Kalimantan Selatan 24 Desember 2022
Kebakaran di Ponpes Al Falah Kota Banjarbaru, Santri Berhasil Kuasai Api
https://banjarmasin.tribunnews.com/2022/12/24/kebakaran-di-ponpes-al-falah-kota-banjarbaru-santri-berhasil-kuasai-api  

6.    Surabaya 18 Desember 2022
Kebakaran di Ponpes Inabah Semampir Diduga Gara-gara Ada Santri Bakar Sarung
https://www.suarasurabaya.net/kelanakota/2022/kebakaran-di-ponpes-inabah-semampir-diduga-gara-gara-ada-santri-bakar-sarung/  

7.    Bogor 13 December 2022
Gegara Ngecas Hp, Pondok Pesantren di Leuwisadeng Kebakaran
https://www.metropolitan.id/2022/12/gegara-ngecas-hp-pondok-pesantren-di-leuwisadeng-kebakaran/  

8.    Pondok Gede, Bekasi 8 Desember 2022
Akibat Korsleting Listrik, Bangunan Pondok Pesantren di Pondok Gede Hangus Terbakar
https://depok.pikiran-rakyat.com/nasional/pr-096084937/akibat-korsleting-listrik-bangunan-pondok-pesantren-di-pondok-gede-hangus-terbakar  

9.    Kuta Alam, Banda Aceh 3 Desember 2022
Satu Unit Ruko di Kompleks Pesantren Darul Ulum, Banda Aceh Ludes Terbakar
https://aceh.tribunnews.com/2022/12/03/satu-unit-ruko-di-kompleks-pesantren-darul-ulum-banda-aceh-ludes-terbakar  

10.    Jakarta Selatan 25 November 2022
Asrama Ponpes di Ulujami Jaksel Kebakaran, Tak Ada Korban Jiwa
https://news.detik.com/berita/d-6426246/asrama-ponpes-di-ulujami-jaksel-kebakaran-tak-ada-korban-jiwa

11.    Aceh Selatan 22 November 2022
Rumah Dinas Pimpinan Ponpes Darussalam Aceh Selatan Terbakar
https://prohaba.tribunnews.com/2022/11/24/rumah-dinas-pimpinan-ponpes-darussalam-aceh-selatan-terbakar  

12.    Indragiri Hilir, Riau 19 November 2022
Tabung Gas Meledak, Ponpes Daarul Ishlah di Inhil Terbakar
https://www.indragirione.com/2022/11/tabung-gas-meledak-ponpes-daarul-ishlah-di-inhil-terbakar  

13.    Lampung 15 November 2022
Kebakaran Ruang Kontrol CCTV dan IT Ponpes Darul Huffaz Diduga karena Korsleting Listrik
https://lampung.tribunnews.com/2022/11/18/kebakaran-ruang-kontrol-cctv-dan-it-ponpes-darul-huffaz-diduga-karena-korsleting-listrik  

14.    Semarang 11 November 2022
Pondok Pesantren di Gunungpati Semarang Hangus Terbakar, Diduga karena Puntung Rokok Belum Dimatikan
https://regional.kompas.com/read/2022/11/11/170041878/pondok-pesantren-di-gunungpati-semarang-hangus-terbakar-diduga-karena  

15.    Kudus, Jawa Tengah 04 November 2022
Lilin Terjatuh, Kamar Santri Ponpes Rohmatul Ummah Kudus Terbakar
https://www.murianews.com/2022/11/05/330424/lilin-terjatuh-kamar-santri-ponpes-rohmatul-ummah-kudus-terbakar  

16.    Magelang 01 November 2022
Kebakaran di Pesantren Al Hidayat Kedunglumpang, Kakankemenag Sampaikan Keprihatinan
https://jateng.kemenag.go.id/2022/11/kebakaran-di-pesantren-al-hidayat-kedunglumpang-kakankemenag-sampaikan-keprihatinan/  

17.    Cilacap 30 Oktober 2022
Gudang Ponpes Terbakar di Majenang Cilacap, Basirun Melihat Asap di Lantai Dua, Diduga Korsleting
https://jateng.tribunnews.com/2022/10/30/gudang-ponpes-terbakar-di-majenang-cilacap-basirun-melihat-asap-di-lantai-dua-diduga-korsleting  

18.    Sanggau, Kalimantan Barat 22 Oktober 2022
Asrama Putri Pondok Pesantren di Sanggau Terbakar
https://kabar.sanggau.go.id/2022/10/26/asrama-putri-pondok-pesantren-di-sanggau-terbakar/  

19.    Luwu Utara (Lutra), Sulawesi Selatan 21 Oktober 2022
Kronologi 5 Asrama Ponpes Balebo Lutra Hangus Terbakar saat Santri Tertidur
https://www.detik.com/sulsel/berita/d-6362012/kronologi-5-asrama-ponpes-balebo-lutra-hangus-terbakar-saat-santri-tertidur  

20.    Lampung 19 Oktober 2022
Innalillahi, Pesantren Madinatul Ilmi Pringsewu Lampung Terbakar
https://www.nu.or.id/daerah/innalillahi-pesantren-madinatul-ilmi-pringsewu-lampung-terbakar-PrIZg  

21.    Jombang 16 Oktober 2022
Diduga Korsleting Listrik, Asrama Bambu Santri Ludes Terbakar
https://radarjombang.jawapos.com/hukum/peristiwa/18/10/2022/diduga-korsleting-listrik-asrama-bambu-santri-ludes-terbakar/  

22.    Bogor 14 Oktober 2022
Pondok Pesantren Yatim Piatu di Citeureup Kebakaran, Pakaian hingga Kitab Ludes Terbakar
https://depok.tribunnews.com/2022/10/14/pondok-pesantren-yatim-piatu-di-citeureup-kebakaran-pakaian-hingga-kitab-ludes-terbakar  

23.    Kampar, Riau 13 Oktober 2022
Kebakaran di Pondok Pesantren Umar Bin Khattab, Tak Ada Korban Jiwa
https://riaupos.jawapos.com/kampar/13/10/2022/284872/kebakaran-di-pondok-pesantren-umar-bin-khattab-tak-ada-korban-jiwa.html  

24.    Magelang 27 September 2022
Diduga Konsleting Listrik, Pondok Pesantren Terbakar di Payaman
https://wartamagelang.com/diduga-konsleting-listrik-pondok-pesantren-terbakar-di-payaman.html  

25.    Padang Pariaman 26 September 2022
Kebakaran di Ponpes Nurul Yaqin Padang Pariaman
https://katasumbar.com/kebakaran-di-ponpes-nurul-yaqin-padang-pariaman-2-sepeda-motor-hangus/  

26.    Pandeglang 17 September 2022
Pondok Pesantren di Pandeglang Terbakar, Diduga Akibat Korsleting Listrik
https://news.detik.com/berita/d-6297798/pondok-pesantren-di-pandeglang-terbakar-diduga-akibat-korsleting-listrik  

27.    Serang, Banten 06 September 2022
Saat Kebakaran Membakar Ponpes Ibdatul Falah, Santri Sedang Tertidur
https://banten.jpnn.com/banten-terkini/745/saat-kebakaran-membakar-ponpes-ibdatul-falah-santri-sedang-tertidur  

28.    Bogor 29 Augustus 2022
Pondok Pesantren di Bogor Kebakaran, Diduga Akibat Korsleting
https://news.detik.com/berita/d-6261553/pondok-pesantren-di-bogor-kebakaran-diduga-akibat-korsleting  

29.    Bima, NTB 28 Augustus 2022
Ponpes Al Madinah di Bima Terbakar, Diduga akibat Korsleting Pemanas Air
https://regional.kompas.com/read/2022/08/28/220745378/ponpes-al-madinah-di-bima-terbakar-diduga-akibat-korsleting-pemanas-air?page=all  

30.    Klaten, Jawa Tengah 28 Augustus 2022
Kebakaran Hanguskan Dapur Pesantren Al Muttaqin Pancasila Sakti Klaten
https://www.detik.com/jateng/berita/d-6259297/kebakaran-hanguskan-dapur-pesantren-al-muttaqin-pancasila-sakti-klaten  

31.    Banyuasin, Sumatera Selatan 26 Augustus 2022
Pesantren di Banyuasin Hangus Terbakar, Diduga Dipicu Korsleting
https://news.detik.com/berita/d-5697404/pesantren-di-banyuasin-hangus-terbakar-diduga-dipicu-korsleting  

32.    Lampung 20 Augustus 2022
Dua Bangunan Ponpes di Bandar Lampung Terbakar, Diduga Karena Sampah yang Dibakar Santri
https://lampung.tribunnews.com/2022/08/20/dua-bangunan-ponpes-di-bandar-lampung-terbakar-diduga-karena-sampah-yang-dibakar-santri  

33.    Banda Aceh 20 Augustus 2022
Rumah Pimpinan Pesantren di Banda Aceh Ludes Terbakar, Diduga akibat Korsleting Listrik
https://aceh.inews.id/berita/rumah-pimpinan-pesantren-di-banda-aceh-ludes-terbakar-diduga-akibat-korsleting-listrik  

34.    Aceh Tenggara 01 Augustus 2022
Lompat dari Gedung saat Asrama Terbakar, Sejumlah Santri Ponpes Darul Azhar Alami Luka Terkilir
https://www.ajnn.net/news/lompat-dari-gedung-saat-asrama-terbakar-sejumlah-santri-ponpes-darul-azhar-alami-luka-terkilir/index.html  

35.    Kediri 01 Augustus 2022
Gudang Ponpes Mambaul Hisan di Ngadiluwih Dilalap Api
https://radarkediri.jawapos.com/peristiwa/01/08/2022/gudang-ponpes-mambaul-hisan-di-ngadiluwih-dilalap-api/

Sebuah Studi Menunjukkan Bahwa Anak Tidur Lebih Nyenyak Ketika Mereka Memiliki Rutinitas Tidur Setiap Malam

Sebuah studi yang libatkan 10 ribu ibu dari 14 negara menunjukkan manfaat yang besar bagi anak yang punya rutinitas tidur yang sama setiap malam, pada waktu yang sama. Anak yang diwajibkan tidur jam 9 malam dengan rutinitas yang sama, tidur lebih cepat, lebih jarang bangun di tengah malam, dan tidur untuk durasi yang lebih lama. Secara rata-rata, anak seperti itu tidur 1 jam lebih lama dibandingkan anak yang jam tidurnya acak dan tidak pakai rutinitas. Anak yang pakai rutinitas juga alami lebih sedikit gangguan terkait tidurnya, dan perilakunya di siang hari menjadi lebih baik.

Pemimpin studi itu, Jodi Mindell PhD, profesor psikologi di Saint Joseph's University, menyatakan bahwa rutinitas jam tidur itu sangat menolong orang tua yang ingin cepat tidurkan anak, dan juga dapat hasil kualitas tidur anak sepanjang malam menjadi lebih baik. Rutinitas tidur yang positif juga bisa manfaatkan beberapa kegiatan yang menyenangkan bagi anak, seperti mandi dengan air panas, gosok gigi, pakai piyama (baju tidur), diajak diskusi, dan dibacakan buku oleh orang tuanya. Satu hal lagi yang ditemukan dalam studi ini adalah efek dari rutinitas tidur adalah universal. Di semua negara, dengan budaya yang berbeda, rutinitas tidur membawa hasil positif yang sama bagi anak.

Study Shows That Children Sleep Better When They Have A Nightly Bedtime Routine
Study is the first to show dose-dependent relationship between bedtime routines and better sleep outcomes. American Academy of Sleep Medicine
https://www.eurekalert.org/news-releases/796007

Baca juga:
The 7 Reasons Your Kid Needs Sleep
https://www.parents.com

Apa Budaya “Diam Dan Taat “Bagi Anak Kurang Tepat?

Assalamu’alaikum wr.wb. Pernah ada berita tentang seorang guru SD di Depok yang sodomi belasan anak DI DALAM KELAS pada saat jam pelajaran berlangsung. Sungguh luar biasa. Orang tua berasumsi anaknya akan aman di sekolah. Tapi bahaya ada di mana-mana, dan di sekolah juga ada. Salah satu faktor utama dalam kejadian seperti ini (pencabulan siswa oleh gurunya) adalah budaya pendidikan.

Kebanyakan anak diajarkan untuk diam dan taat pada orang tua dan GURU, dan juga pada orang dewasa yang lain. Tidak diajarkan untuk berpikir sendiri, dan berpikir apakah mereka mau setuju atau tidak dengan suatu perkara. Sikap “diam dan taat” yang diharapkan oleh orang dewasa. Lalu karena di banyak SD tidak ada pendidikan seks, dan kebanyakan orang tua “malu” membahas anatomi tubuh dan fungsi biologis, maka ketika anak disuruh buka celana oleh gurunya, TIDAK BANYAK YANG BERANI MENOLAK.

Mungkin mereka merasa malu. Tapi sudah disuruh oleh guru, jadi apa boleh buat? Bagaimana caranya menolak? Apalagi kalau diancam nilai sekolah jadi jelek? Bisa cari perlindungan dari guru jahat di mana? Apa guru lain akan peduli dan melindungi? Ternyata, kebanyakan siswa tidak melihat guru sebagai sahabat dan pelindung terhadap mereka. Jadi mereka hanya bisa diam. Masih berpikir tentang apa yang mesti dilakukan, sudah selesai dicabuli oleh sang guru.

Anak SD perlu dididik bahwa orang lain dilarang menyentuh kemaluan mereka. Juga perlu diajarkan untuk berani melawan “yang salah” dan melarikan diri untuk laporkan kepada guru/dewasa yang lain. Berkali-kali saya baca berita tentang anak yang menjadi korban pencabulan. Bisa terjadi KARENA ketika disuruh ikut oleh seseorang yang lebih tua, anak itu ikut saja (tanpa berpikir). Disuruh buka baju, dia buka. Disuruh melakukan perbuatan terkait hubungan seks, dia lakukan. Ada sebagian yang berusaha menolak, lalu dipaksakan. Tetapi sudah telanjang dulu di tempat sepi, baru mulai menolak. Seharusnya dari awal sudah berani menolak. Tapi mereka tidak dididik untuk menjaga diri, jadi tidak curiga ketika disuruh ikut atau melakukan sesuatu oleh orang yang lebih tua.

Kalau kita mau kurangi jumlah anak yang menjadi korban, kita perlu revisi budaya pendidikan. Budaya “diam dan taat” sudah merugikan ratusan ribu anak (atau lebih) yang telah menjadi korban pencabulan dari orang di sekitarnya. Kita perlu mendidik  semua anak untuk memahami apa yang benar dan salah, dan berani melawan yang salah, walaupun banyak orang tua dan guru tidak suka anak yang punya keberanian seperti itu (karena mereka sangat takut dilawan oleh anaknya atau muridnya sendiri ketika salah). Tapi tidak ada cara lain selamatkan semua anak. Budaya pendidikan harus berubah. Semoga bermanfaat sebagai renungan.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto     

Rambut Gondrong: Kapan 3 Juta Guru Akan Mulai Introspeksi?

Assalamu’alaikum wr.wb. Sudah tahun 2022. Pertanyaan serius saya adalah kapan 3 juta guru Indonesia akan bangun dari dunia mimpi dan menyadari faktanya bahwa tempat mereka kerja di sekolah negeri bukan milik mereka? Sekolah itu dibangun dengan uang rakyat, dan para guru itu juga digaji dari uang rakyat. Jadi sekolah itu milik orang tua dan siswa (sebagai anggota rakyat, secara abadi, tanpa masa pensiun) dan guru digaji agar melayani orang tua dan siswa untuk menyediakan sistem pendidikan yang sesuai harapan.

Tapi faktanya, setiap kali ada guru yang masuk berita karena suatu perbuatan, misalnya potong rambut anak laki-laki secara paksa, guru-guru yang lain secara otomatis keluarkan komentar yang sama, sejak puluhan tahun yang lalu. Katanya, siswa harus taat pada aturan. Guru tidak bersalah. Siswa yang salah. Orang tua sudah dikasih peringatan. Dan seterusnya. Banyak guru posisikan diri setara sersan di tentara, atau penjaga penjara, yang "gila hormat" dan tidak bisa terima kalau ada pihak yang tidak mau hormati mereka, anggap mereka salah, atau berbeda pendapat.

Ada 100 juta orang tua dan 60 juta siswa yang berharap rakyat Indonesia bisa bangkit, bersatu, dan menciptakan negara maju yang kuat dan sejahtera. Tapi di saat yang sama, banyak guru sibuk keliling sekolah dengan gunting karena merasa ada tanggung jawab mereka untuk memaksa siswa taat pada guru, takut pada guru, dan siap dipermalukan di depan umum agar tidak berani lawan gurunya besok.

Dari semua guru itu, tidak ada yang bisa jelaskan:
•    Definisi rambut gondrong yang disepakati semua;
•    Hubungan antara rambut laki-laki dan proses pendidikan;
•    Kenapa rambut perempuan tidak perlu dipotong secara jelek juga;
•    Dan kenapa aturan tentang rambut laki-laki itu tidak dihapus saja.

Lalu guru-guru lain yang mungkin tidak setuju hanya mau DIAM saja dan tidak berani melawan guru yang semangat memaksa siswa. Kapan 3 juta guru bisa sadar, dan mulai posisikan diri sebagai mitra orang tua dan siswa, sebagai orang yang digaji untuk melayani rakyat, yang perlu mendidik bukan memaksa, dan siap menerima pendapat orang tua yang berbeda?

Kalau 100 juta orang tua dan 60 juta siswa punya harapan "A", dan 3 juta guru tidak peduli dan hanya mau kasih "B" saja, kenapa para guru itu bisa merasa dirinya perlu dihormati atau ditaati? Padahal sifat dasar dari tugasnya saja tidak dipahami oleh mereka. Semoga bermanfaat sebagai renungan.
Wassalamu’alaikum wr.wb.
-Gene Netto